Diferenciación
Con una formación como educadora además de mis estudios en Educación Especial, trabajo de manera integrada desarrollando los fonemas y expresiones verbales que producen el lenguaje y conducta adecuados a los necesidades de cada alumno.
Esto incluye ademas, aspectos emocionales y cognitivos con el propósito de que el alumno sea socialmente asertivo y desarrolle su autoestima.
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Benéficos:
- Progreso académico.
- Aprendizaje de un segundo o tercer idioma.
- Desarrollo saludable integral del niño.
Aspectos
metodológicos
El diseño de una terapia considera:
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La capacidad de atención, concentración y memoria.
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La habilidad para seguir instrucciones proporcionadas por las figuras de autoridad en la casa y la escuela.
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Las condiciones iniciales del alumno en sus fonemas, sintaxis, semántica y pragmática.
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La interpretación y retención de los estímulos percibidos y sus relaciones con los procesos neuronales que aseguren la fijación de los mismos en la corteza cerebral.
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Desarrollo del Lenguaje
La mayor parte del desarrollo del lenguaje en un niño, tiene lugar durante los tres primeros años de vida, debido a la gran plasticidad cerebral. En las sesiones de lenguaje, uno de los objetivo es ayudar a los niños a mejorar los diferentes aspectos de lenguaje.
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Desarrollo de los Fonemas
Cada niño tiene su proceso de aprendizaje
y de adquisición de lenguaje.
A la edad de 2 años dice las vocales: A, E, I, O, y U.
A la edad de 3 años se espera que el niño diga todos los sonidos fonológicos sin tomar encuenta la /r/ rr/.
A la edad de 4 a 5 años se logra adquirir los fonemas /r/ rr/ para integrar más tarde las sílabas compuestas Pra /pre/ cra/ cru / etc.
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